2004年毕业于渭南师范学院音乐教育系的苌雅静，今年也不过刚三十出头，可是她已经是一位在老年大学执教15年的教师了。在这15年的教学生涯中，她不仅教老年人学电子琴、钢琴，还参与了老年大学的长青艺术团，为其它社会福利机构的特殊人群送教。

2019年大年初九，渭南市老年大学的教室里已经响起了悠悠的琴声，苌雅静这时正在教室里为老年学员授课。说起刚进入老年大学的工作，苌雅静至今记忆犹新。在老年大学任教不同于一般的学校，因为这里的学员都是离退休老人，这些学员大都在音乐方面是零基础，加之年龄偏大，记忆力、动手能力相对都要比年轻人差。如何教好这些学员学琴成为了摆在苌雅静面前迫切要思考的问题。

渭南市老年大学教师  苌雅静：在教老人的时候，我也带了很多小朋友，老人应该从最简单的音符开始，因为他们比较慢，你必须要有耐心和爱心。

老年大学的电子琴、钢琴课程是在苌雅静来校时开设的，所以怎么教老年人并没有现成的经验范例。在确定了教材之后，苌雅静一边教一边摸索教学方法。经过一段时间的教学实践，她渐渐地摸索出一套针对老年人的教学方法，同时，她还拉上从事音乐教学的爱人，为学琴班编写实用的教材。

渭南市老年大学教师  苌雅静：编排这些教材的时候，我用了两年的时间，老年人看平常的谱子音符比较小，他们看起来比较吃力，所以我在制谱的过程中把五线谱，音符 都是扩大化，这样他们就能一目了然看见谱子。

苌雅静的努力付出，让学琴的老人们有了收获。今年八十多岁的老人李兰英曾经患有脑梗，对于学琴她至今都在坚持不断。黄玲草更是学琴热情高涨，她还参加了电子琴等级考级。

渭南市老年大学学员  李兰英：现在学的还可以了。脑子也灵活了，手指也灵活了。

在老年大学执教期间，苌雅静还结识了一位特殊的学员，这就是盲人少年赵乐乐，由于赵乐乐酷爱学琴，可由于家境贫寒，没有学琴的条件，面对这位音乐爱好者，苌雅静心想，或许学琴正是赵乐乐未来的希望，于是她毅然接纳了这位特殊的学生。

渭南市老年大学教师  苌雅静：我们老年大学倡议了为孩子献爱心的活动，当时就给孩子捐赠了一架三万多了块钱的钢琴，再捐赠了2.8万元的现金 。

赵乐乐有了钢琴，学琴更加刻苦，苌雅静也担任起了乐乐的无偿教琴老师，现如今乐乐也已经通过了钢琴6级考试。也是通过乐乐，苌雅静知道其实还有很多爱好音乐却不能学琴的少年儿童，在老年大学的支持下，与其他音乐老师一起，组建了常青艺术团，长期为特殊儿童及人群送教，送去演出。

渭南市老年大学教师  苌雅静:我们教师排练一些经典的曲目或者节目，带领着我们班的学员，出去给社会上各个基层去服务，去演出， 就是惠民文化下乡，我们经常在做这样的活动。用音乐去思考人生，用音乐去表达他们内心的想法。

苌雅静热心公益，长期坚持以音乐服务群众，带领热爱音乐的这一群人，走进艺术的殿堂，使他们从音乐中获得人生的慰藉与疗愈，用音乐思考人生，表达自己。